Презентация Количественные и порядковые имена числительные, их функция в предложении. Видеопрезентации. Конспект урока + презентация по русскому "Имя числительное как часть речи". Количественные и порядковые числительные изменяются по-разному. Урок-презентация по теме ”Склонение количественных числительных ” учительницы русского языка и. Как изменяются порядковые числительные? Разряды количественных числительных. Презентация книжечек по типам речи.

Методы : репродуктивный. Презентация посвящена английским числительным и состоит из двух частей. Пишутся слитно: Порядковые числительные, оканчивающиеся на. 5 Дробные числительные Они состоят из количественного (числитель) и . Презентация была опубликована 5 лет назад. Запишите данные числительные сначала как количественные,затем как порядковые: 15,581,29,995. Презентация "Математика: порядковые числительные от 1 до 10". Если хочется погружаться в дебри, кто вершина в количественной группе, вот здесь .

Презентация ! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Она может быть использована по частям при изучении, закреплении и повторении английских числительных на разных этапах обучения. Презентация «Числительные» позволяет познакомить учащихся с английскими числительными, правилами их образования, употреблением их в речи в различных ситуациях, а также включает английские рифмовки и песенки с числительными, различные минидиалоги, игровые и творческие задания и многое другое. Данная презентацияпозволяет развивать все четыре вида речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмопозволяет контролировать сформированность знаний, умений и навыков по предмету по четырем аспектам: аудирование, монолог, диалог и беспереводное чтениеделает изучаемый материал доступным для учащихся с различными типами восприятия информацииповышает интерес к изучаемому предмету и способствует развитию творческих способностей учащихсяпомогает сделать процесс обучения более живым и связанным с реальной жизнью. Данную презентацию можно использовать как линейно, последовательно переходя от слайда к слайду, так и нелинейно, постоянно возвращаясь к слайду навигации и переходя к интересующему разделу. Для их образования нет никаких правил. Их нужно просто запомнить.

Слайды позволяют отработать числительные от 1до 1. А слайды 6- 7 позволяют связать цифровое и буквенное написание числительных и отработать их правописание. Слайды 8- 9 посвящены рифмовке «Ten Little Indians». На слайде 8 даны ссылки на песню «Ten Little Indians» в разном исполнении. Слайды 1. 0- 1. 4 посвящены правилам чтения номеров телефонов. От простого чтения номеров телефонов (слайды 1.

Слайд 1. 5 знакомит учащихся с правилом образования английских числительных от 1. На слайде 1. 5 дается ссылка на песню с числительными от 1 до 2. Слайды 1. 7- 1. 8 дают учащимся возможность в виде игры повторить/отработать/закрепить числительные от 1 до 2. Учащимся предлагается таблица с числительными от 1 до 2.

Задача учащихся – найти все эти числительные по порядку и назвать их. Побеждает тот ученик или та команда, который/которая справится с заданием быстрее остальных и не допустит ошибок. Слайды 1. 9- 2. 1 направлены на повторение и закрепление английских числительных, а с другой стороны, способствуют развитию творческих способностей учащихся. Задание может выполняться как индивидуально, так и в парах и в группах.

Учащиеся получают отпечатанные таблицы. В каждой ячейке таблицы написано английское числительное и дана картинка.

Задача учащихся – нарисовать данную картинку нужное количество раз, а затем составить предложения с получившимися словосочетаниями (слайд 2. Слайды 2. 2- 2. 5 посвящены работе с рифмовкой- загадкой. Задача учащихся – прочитать ее, перевести и сосчитать количество яблок, которые есть у мальчика.

На слайде 2. 3 даны три варианта ответов, нажав на которые ученики попадают на слайд 2. Well done! You are mistaken!», если допущена ошибка.

Если эта рифмовка используется при изучении темы «Продукты», то можно предложить учащимся заменить слово apples на любое другое по теме: oranges, peaches, potatoes, carrots и т. Слайды 2. 6- 3. 2 позволяют познакомиться/отработать/закрепить/повторить английские числительные от 1 до 1. При работе с этими числительными опять можно использовать песню (ссылка дана на слайде 2. Слайд 2. 8 дает возможность считать единицами от 1 до 1. На слайде 2. 8 опять даны ссылки на песни. Слайды 2. 9- 3. 2 посвящены правилам чтения трехзначных чисел и их отработке. Слайды 3. 3- 3. 4 на примере разговора в отеле демонстрируют учащимся использование числительных в повседневной речи.

Слайды 3. 5- 3. 9 содержат короткие познавательные тексты, в которых встречается очень много числительных. Учащиеся читают и переводят тексты и цифрами заменяют числительные, написанные словами.

Данное задание можно предложить в обратном варианте: написанные цифрами числительные заменить словами. Слайды 4. 0- 4. 6 позволяют познакомиться с тем, как по- английски говорится время. Cлайды 4. 1- 4. 2 объясняют правило. Слайд 4. 3 предусматривает работу с рифмовкой по теме.

На слайде 4. 4 учащиеся должны правильно назвать время, которое показывают часы. Слайд 4. 5 предусматривает выбор правильного предложения, слайд 4. На вокзале» слайд 4.

В аэропорту» слайд 4. Разговор по телефону» слайд 4. В школе» слайд 5.

На слайде 5. 1 учащимся предлагается, используя время, а также лексику по теме «Профессии» составить небольшие рассказики про людей. Первый текст дан в качестве образца. Два других учащиеся составляют самостоятельно.

Затем у них есть возможность проверить правильность выполнения задания. Эта рифмовка позволяет отработать и запомнить как порядковые числительные, так и прилагательные small, tall, kind, wild и т. Слайд 1. 4 содержит задание на преобразование словосочетаний с количественными числительными в словосочетания с порядковыми числительными, например: Page one - the first page, Flat five - the fifth flat. Слайд 1. 5 можно использовать в качестве физкультминутки. Учащиеся выстраиваются в классе в произвольном порядке и каждый говорит, каким по счету он стоит, например «I’m the first», «I’m the second», «I’m the third» и т. Затем учитель просит учащихся перестроиться и снова сказать предложения, какими по порядку они стали, и так несколько раз.

Слайды 1. 6- 2. 0 на примере простых диалогов знакомят учащихся с тем, как правильно сказать по- английски адрес, сколько этажей в доме, на каком этаже живешь и т. Слайд 2. 1 позволяет ввести/закрепить прилагательные, описывающие внешность людей.

Учащиеся читают и переводят данные прилагательные, затем им предлагается 3 минуты чтобы запомнить как можно больше слов, после чего прилагательные по клику исчезают и задача учащихся назвать как можно больше прилагательных из предложенных. На слайде 2. 2 эти же прилагательные разделены на два столбика. Задача учащихся – соединить антонимы, после чего учащимся предлагается, используя эти прилагательные, описать людей. На слайде 2. 3 даются готовые предложения, на слайде 2. Слайды 2. 5- 2. 9 помогут научить учащихся, как по- английски сказать, сколько минут в часе, часов в сутках, дней в неделе и т.

Слайды 2. 7- 2. 8 содержат полусерьезный- полушуточный диалог, в котором мальчик обучает собаку. На слайде 2. 9 аналогичный диалог составляют уже учащиеся, работая в парах. Слайды 3. 0- 3. 2 посвящены дням недели. Сначала учащиеся составляют дни недели, восстанавливая порядок букв в словах, а затем составляют предложения по образцу, используя порядковые числительные, например : Sunday is the first day of the week. Monday is the second day of the week и т. Слайды 3. 3- 3. 4 посвящены работе с временами года.

Предлагаемые задания позволяют закрепить названия времен года, а также порядковые числительные. Слайды 3. 5- 3. 7 позволяют отработать порядковые числительные и названия месяцев.

При помощи слайда 3. При разработке данной презентации использовались материалы как отечественных учебников, так и зарубежных УМК издательств «Macmillan» и «Express Publishing». Sun Village 4* Tophotels далее.

Автор презентации выражает благодарность за возможность использовать вышеперечисленные материалы в своей работе и уважает авторские права других. Для уменьшения объема презентация была сжата в программе NXPower.